El Sindicato Único de Trabajadores de la Educación de Corrientes (SUTECO) presentó un pedido formal a la ministra Práxedes López para frenar lo que describen como un riesgo inminente de caída de puestos laborales en el nivel Superior durante 2026. La solicitud surge tras numerosas denuncias de docentes que advierten recortes de cátedras, reducción de horas y el cierre de carreras a partir de la implementación de nuevos Diseños Curriculares.
Entre los puntos principales, el gremio reclamó la suspensión inmediata de la Inscripción Extraordinaria de Interinatos y Suplencias 2026 en el Nivel Superior y la conformación de las Juntas de Clasificación y Disciplina, organismos clave para garantizar criterios transparentes de designación.
SUTECO además pidió que el Gobierno provincial asegure, a través de Decreto y Resolución Ministerial, la continuidad didáctica y la estabilidad laboral de los docentes de los Institutos Superiores de Formación Docente (ISFD), priorizando la antigüedad y la trayectoria profesional. Según el sindicato, la situación afecta a educadores con entre 10 y 29 años de servicio, muchos de los cuales nunca pudieron acceder a la titularización debido a la falta de concursos en el nivel, exigidos por ley.
El gremio advirtió que el nuevo esquema curricular “abre la puerta a la pérdida de horas cátedra, de puestos laborales, de ingresos y salarios”, con el riesgo adicional de que las eventuales nuevas designaciones enfrenten los habituales retrasos en la regularización salarial por parte de la Provincia.
La convocatoria a un padrón extraordinario en la primera semana de diciembre también generó preocupación, ya que —según SUTECO— crea un escenario inequitativo entre docentes con amplia antigüedad y quienes recién inician su carrera profesional.
A esto se suman otros factores que tensionan el sistema: cierres de carreras por recortes nacionales, demoras en habilitaciones, y retrasos en las inscripciones de ingresantes. Frente a este panorama, el sindicato reclamó medidas urgentes para preservar los puestos de trabajo y garantizar la continuidad pedagógica en los ISFD.